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关于开展2018年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试的通知
2018-03-09 10:29   审核人:

各二级学院:

接有关通知,即日起开展2018季高校教师教育教学基本素质和能力测试:

一、测试对象:

有以下情形之一的拟申请高校教师资格认定者,应参加教育教学基本素质和能力测试:

1、本科学历为非师范教育类专业的;

2、近5年(含5年)以上未从事教育教学工作的师范教育类专业毕业的;

3、申请任教学科与所学专业不一样的。

以上人员中,具有副教授以上教师职务或具有博士学位的人员,可免于教育教学基本素质和能力测试。

二、测试内容:

2018季高校教师教育教学基本素质和能力测试内容,请查阅《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表》(附件一)。

三、测试时间:

测试时间:2018年3月21日—3月30日(上午8:00—12:00,下午14:00—18:00)。我校教师参加测试具体时间另行通知在澳门十大娱乐网址网页。申请测试者报名后,应按测试时间安排表,准时到场参加测试,不得无故缺席。

四、测试地点:

福建省高校师资培训中心福州教学点(福州市仓山区对湖路75号)。

五、报名要求:

请填写《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表》(附件二),填写测试学科应当与申请教师资格证中的任教学科相一致。并在313日中午12:00前,将电子邮件方式发送272094192@qq.com,邮件请标注:姓名+所在学院+测试。

六、申请测试人员参加测试时需提供以下材料:

1、本人身份证原件。

2、《测试表》一式四份,填写后均应加盖本单位的公章。

3、所教课程教学大纲(格式参考附件三)、教案(格式参考附件四)、教材各一式三份及多媒体课件。

附件一:福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表

附件二: 福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表

附件三:课程教学大纲格式

附件四:教案格式

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                              201839


附件一   福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表

申请人单位(公章):                         测试时间:

姓 名

任教学科

身份证号码

项目

测 试 内 容

分值

得分

仪表仪态

仪表端庄,气质、修养良好

6

思维能力

应答准确、流畅,条理清晰,逻辑性强

6

语言表达

语言规范、准确

6

专业知识水平

专业知识扎实,相关的知识面宽

7

实现教学

目的能力

目标明确,要求适度,符合教学大纲和学生实际(看教案)

8

注意教学育人,渗透思想品德教育,立德树人

8

重视能力(分析、解决问题或动手能力)的培养

8

板书工整,设计合理,无错别字

7

善于应用“两学”知识

7

因地制宜,应用多媒体帮助学生理解教学内容

8

掌握教材

内容能力

讲课层次分明,详略得当,重点突出,难点讲透

8

了解当前学科新成就、新动态,并结合教材内容进行教学

7

组织课堂

教学能力

尊重学生,善于调动学生的学习积极性

7

注重课堂信息反馈,应变能力强

7

合   计

专家组综合测评意见:

专家组组长(签名):

年   月   日

备注:1、总评等级86分以上为优;85-71分为良;70-60分为及格,60分以下为不及格。2、有下列情况之一者,总评成绩不及格:①备课不认真,教案不规范,错误明显;②忽视思想品德教育,有错误言论;③板书安排不合理,错别字较多;④讲课条理不清,对教学内容不熟悉,照读讲稿;⑤表达逻辑混乱,有明显科学性错误。

附件二

福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表

填报单位:                  地址:            邮编:

序号

 

性 别

出生年月

身份证号

所学专业

测试学科

例:197310或198902(具体到月)

与申请任教学科一致

填表人:        联系电话:              电子邮箱:

注:请统一用Excel格式制表,汇总后发送至272094192@qq.com

附件三

课程教学大纲

课程名称

上课对象

上课年级

学分/周学时

课程类型

□公共基础课□专业基础课□专业课

先修课程

选用教材

主要参考书

一、课程性质、目的与任务(不少于300字)

二、教学基本要求(不少于500字)

三、主要内容及学时安排

章或节

主要内容、重点、难点

学时安排

1

2

3

4

5

6

四、考核方式

五、面向专业

六、其它信息

附件四

     

课程名称

任课教师

课程类型

教学对象

计划学时

教学单元

教学章节

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

         

教学环节及其时间安排

教学内容与活动设计

设计意图

作业设计

板书设计

教学反思

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